新店區~~雅莉三大保母奶媽家

旅日畫家莊凌在日本生活了十多年，在東京、橫濱、長崎、札幌等地舉辦過個人畫展。莊凌獨自一個人把女兒帶大。

女兒在日本從一歲半開始上保育院直到畢業回中國上小學，她親身體驗著中日育兒方面的巨大差異。儘管這種差異，曾經給她帶來過許多困惑，但是，看著女兒健康快樂地長大，看著她成為優秀的小學生，莊凌說，這些年的付出完全 值得。而那些曾經困擾著她的「日式」育兒方式，也讓她由衷地感到讚賞。

莊凌非常慶幸女兒擁有一個真正無憂無慮的快樂童年，她沒有強迫女兒上各種興趣班，而是更多地擁抱孩子，陪孩子在大自然中玩耍。儘管女兒在上小學前不會中文、不會中文拼音、不會算術，但從一年級回國後到現在，一直是班上的優秀學生。

◇什麼時候開始訓練孩子大小便？

　　大小便順其自然，等待孩子的覺醒

　　女兒兩歲了，每天上保育園都要帶兩個大書包，一隻裝乾淨衣服，一隻裝尿布。一個班11個1到2歲的孩子，2名老師，除了午睡用紙尿片，其他時間都用尿布，可想而知老師的工作量有多重。我想，女兒不會大小便，一定給老師添許多麻煩，於是和老師探討。

老師說：你太心急了，孩子還太小，和她講是講不通的，這時候孩子的膀胱還太小，沒有什麼感覺，也存不住尿，我們大人膀胱感到漲了，會意識到要小便，這麼小的孩子怎麼理解得了呢？

我放棄了對女兒的「訓練」，讓她順其自然，等待她的「覺醒」。女兒兩歲半時的夏天，突然就會叫「我要小便 」從此很少大小便在身上。

女兒也從來沒有穿過開襠褲。很想告訴那些和我一樣心急的媽媽，放棄那些教寶寶早日學會大小便的努力吧。老人們讓孩子穿開襠褲，想尿就可以隨時尿的方法，更是使不得。

很多外國人來中國旅遊，看中國孩子的開襠褲是一道「有趣」的風景。中國的經濟、文化都在努力與世界接軌，我們也應該從教育寶寶開始，讓我們的現代 文明生活與世界接軌，不要再讓寶寶穿開襠褲了。

◇給孩子穿多少衣服合適？

　　大冬天穿短袖光腳丫，喝從冰箱裡剛剛拿出來的冰牛奶

記得女兒在保育園的第一個冬天，當我把孩子送到教室，老師立刻不客氣地說：她穿得太多了，活動不方便，把襪子脫了，光腳不會滑倒。東京的冬天，室內大約22－24攝氏度，室外一般在0到3攝氏度。保育園對1－3歲的幼兒規定，冬天，內衣只能穿短袖，外罩一件絨衣，外出可以加穿一件絨背心，在室 內要光腳。穿短袖內衣是因為孩子洗手常常把長袖內衣浸濕，容易著涼。3歲以上孩子穿著比較自由、內衣可以是長袖，也可以是短袖，襪子穿不穿隨意，但要穿屋內專用的布鞋。在保育園裡，很少有孩子穿毛衣，大多是純棉的絨衣，
沒有一個孩子冬天穿兩條褲子，都只有一條單褲，我的女兒也不能例外。

保育院的孩子們，無論冬、夏，牛奶、飲料全是涼的。即使是在北京的冬天，女兒早晨依然是喝從冰箱裡剛剛拿出來的冰牛奶，也從沒有因為喝冰牛奶、冰 水鬧過肚子。女兒3歲以後，保育園「散步」的活動便多了起來。散步的日期是 每月初就定好的，無論這一天陰天還是颳大風，只要不下雨，就不屬於「惡劣」天氣，老師照樣帶孩子們去散步！

孩子們散步路途之遙遠，讓我十分驚訝，二三站地，走去走回，還在公園裡玩一個小時！只要散步就是一個上午，還不讓穿大衣！女兒卻說：媽媽，我不冷，還出汗呢。

育兒書上說：給寶寶穿衣為難時，最簡單的方法，即是讓寶寶比媽媽少穿一件衣！從此，這就成了我給女兒穿衣服的標準。別擔心，孩子是個小火爐。

◇和小朋友打架怎麼辦？

　　希希打架，老師在旁邊加油

女兒一歲半入市立保育園。入園3個月後的一天下午接女兒時，我剛剛踏入教
室，兩位老師不約而同地對我說：「您早來一步就好了！剛才真是精彩啊！」

老師告訴我，女兒入園後，經常跟在老師身後，或與比較文靜的女孩玩，有
時，調皮的男孩子搶她的玩具，她只是愣愣地看著，或者再去找別的玩具玩。
那個經常搶別人玩具的小男孩剛才又搶了她的書，她先是愣住了，坐著發呆，
突然站起來衝到男孩子面前，使勁打了小男孩一巴掌，書落地，兩個孩子開始
搶起來，小臉兒憋得通紅，誰都不肯放手。老師興奮地說：「我們全班都為希
希鼓掌加油呢！」「希希加油，希希加油！」也許男孩子被這聲勢嚇住，終於放棄了。

我聽了老師的敘述，有些茫然，不知說什麼好。老師看出我的表情，解釋說：
「孩子之間動手是正常的。打架不好，打痛別人更不對。但是他們才不到2歲，
根本聽不懂不能打架的道理，更不知道打了別人，別人是什麼感覺，所以，嘗
一嘗被打的滋味，才會明白打人是很痛的，所以不能動手打人。1－2歲的孩子
動起手來力氣有限，一般只是隨手而動，沒有心計，不太容易受傷，當然，我
們也會看在眼裡，絕不會讓孩子受傷。」

在保育院裡，小小一個班，只有11個孩子，其實也是一個小小的社會，孩子在
這個生存環境中自覺地學習怎樣「生存」的本領，就好像是本能。

一個從沒有被人「打」過的兒童開始「體驗」被打，這是他人生路上必然遇到
的「事件」，做父母的用不著過於驚慌，這是他的寶貴經驗，他會漸漸認識到
人與人的不同(即有的小朋友不打人)，學會辨明是非，學會選擇朋友。

◇男女同浴？

與爸爸一起泡澡，浴室裡有各種玩具

在日本，孩子們和父親洗澡是孩子們的一大樂趣，據說日本過去很多女孩和爸
爸一起洗澡到五六年級甚至到初中，這在我聽來，實在不能接受。我的女兒與
爸爸一起洗澡到6歲，我說：「你已經是個小女人了」。在這之前，經常是我給
她洗澡，爸爸陪她泡澡，浴室裡有各種玩具，他們一起「過家家」、「開商
店」、「打仗」、「講故事」，在浴室裡度過的快樂時光，是女兒也是父親美好的記憶。

在保育院也是同樣，3歲前，每年的夏天上游泳課，男孩女孩都是光著身體，3
歲後開始穿泳衣，但是換衣服還是在一起，他們很小就看到自己與異性的不同
之處，甚至男孩女孩因為好奇互相看如何小便，老師也不大驚小怪地嚴厲斥
責。我想，從小讓孩子認識自己和異性的身體的區別，也是一種教育，當他們
長大後，也會少了許多對身體的神秘感。

◇如何培養動手能力？

大班幫小班穿衣，玩「開飯店」的遊戲

女兒5歲升班了，喜悅之情漾溢在紅紅的小臉上。「媽媽，老師說，從今天起，
我們就是大哥哥大姐姐了！」女兒興奮地向我講述「新鮮事」：今天老師選我
和另外七個小朋友午睡後到2歲的「鬱金香班」，幫助小弟弟小妹妹穿衣服。

後來我知道，5歲大班的兒童，每天午覺後，有一個小組去小班幫小朋友穿衣
服，其餘的人把疊好的被褥，協助老師放到壁櫃中。

日本的保育園、幼稚園非常重視培養孩子的動手能力以及兒童之間相互交流、
協作的能力。每學期都有「開飯店」的遊戲，雖然叫「遊戲」，但做出的食物
是真正可以吃的。

「開飯店」前兩天，孩子們用紙疊成錢包，用彩筆畫「錢」，大班的孩子還把
錢包和錢送到小班的小朋友手中。「開飯店」當天，孩子們人人帶上漂亮的小
圍裙，頭上帶上三角巾。3歲的孩子把生菜洗淨，用手掰成小塊放入筐中，把煮
熟的土豆剝去皮；4歲的孩子用削皮器，削下胡蘿蔔、生土豆、的皮；5 6歲的
孩子用小刀把削了皮的蔬菜和香腸切成塊，在老師的指導下煮咖喱飯、油煎香
腸，還有一些孩子做蔬菜沙拉和大醬湯。

大家在小禮堂裡熱火朝天忙到中午，香噴噴的飯菜做好了。2歲的小朋友在大哥
哥大姐姐的帶領下，首先拿了「錢」來「買」飯，接下來是3歲、4歲的孩子
們，而大班的孩子給所有小朋友服務完之後，才坐下來吃飯。

其實，每學期做的飯菜都一樣，但每一次孩子們在幾天前就開始興奮地期待。

◇華人家庭教育的十大誤區◇

◇「只要身邊有人照看就好」

很多華人父母以為孩子只要身邊有人照看，沒有危險就好。其實從出生開始，
孩子就需要和別人交流：肌膚接觸、擁抱、關注的目光、有人和他說話……有
些華人家庭的孩子是在沒有關注的環境下長大的，他們會思維遲緩，缺乏愛的安全感。

◇把孩子當作比較的對象

華人父母愛面子，又想鼓勵孩子上進，於是常常說，你看人家孩子多用功，成
績多好。把自己孩子和別人的孩子比，只能給自己帶來不滿和痛苦，又傷害孩
子的自尊心。這種比較心理也可能導致家長之間的難以相處。

◇不尊重孩子的隱私和權利

很多父母抱著傳統觀念，認為子女是屬於父母的，也就不尊重孩子的隱私和權
利。於是，不被尊重的孩子長大以後也就不知道如何尊重別人。因此，父母進
入子女房間應該先敲門，移動或使用孩子的東西應該得到他的允許，任何牽涉
到子女的決定應該先和子女商談等等。

◇給孩子指定發展方向

很多父母把自己沒能實現的願望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己設定的路
上走。即使孩子並不適合，也不喜歡。譬如學鋼琴，譬如出國。在這些壓力
下，家庭變得不快樂，親子的和諧關係被犧牲。

◇把學習成績當成一切表現的指針

在學校的成績並不代表一切，反而是全面的能力、活力、毅力、性格，才是影
響孩子前程的重要因素。

◇認為早起很好，睡覺就是懶惰

成長中的孩子需要充分的睡眠，但現在很多孩子每天睡眠不足8小時。睡眠不足
會影響發育，腦力會減退。

◇認為孩子應該把全部時間拿來學習

有調查顯示，常做家事的孩子將來生活比較幸福。透過處理家事，孩子解決問
題的能力會增強，長大後比較能面對挫折。華人父母為了讓孩子學習，不讓孩
子做家事，也就剝奪了他學習工作、分擔責任和學習面對問題的機會。

◇缺乏幽默感和輕鬆的一面

因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。父母因為生活壓力，失去了
幽默感，失去了輕鬆。親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個小矛盾就會引爆衝突。

◇認為父母的愛是對子女任何要求的藉口

愛不是為所欲為的藉口。很多父母常對子女說的一句話就是：我們這樣做，也
是因為愛你，為你好啊。父母不該把愛當作對孩子提出不合理要求的擋箭牌。

◇認為養孩子是艱苦的義務，不是享受

華人父母習慣把養育兒女當成艱苦的義務，並常常暗示或明示子女要回報、孝
順。比較正確的態度是，養孩子是一種命運賜予的享受。應該享受和子女相處
的時光，享受看著他們成長的樂趣。